LIRULIRULÀ EL COS HUMÀ

Hola famílies,

Poc a poc, anem situant-nos, retrobant-nos, carregant les piles, tornant a veure aquests somriures que tant trobàvem a faltar, anem descobrint noves maneres de seguir en contacte, descobrint el valor de les petites rutines..I hem vist els nens motivats així que.. som-hi!!

Us proposem que aquest sigui el nostre mitjà de comunicació per acompanyar les videoconferències, per tal de concretar les propostes i per a que sigui més senzill seguir el fil del projecte que tot just comencem.

El punt de partida d'aquest projecte va ser l'anterior projecte, en concret quan parlàvem dels astronautes i com anaven vestits, els nens i nenes anaven parlant de què portaven a les diferents parts del cos i així és com van decidir que volien saber més coses sobre el cos humà.

Aquí vam deixar el projecte i aquí el seguim...

Aquest és l'horari de les trobades. He unit la taula 5 i la 6 en la taula 6.
El link per accedir a les videoconferències serà sempre el mateix.

	DILLUNS	DIMARTS	DIMECRES	DIJOUS	DIVENDRES
10-10’45H	TAULA 2		TAULA 6 ( 5 I 6 )		TAULA 4
10’45-11’30H	TAULA 1		TAULA 1		TAULA 6 ( 5I 6 )
11’30-12’15	TAULA 3		TAULA 2
12’15-13H	TAULA 4		TAULA3

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

ACTIVITATS PROPOSADES SETMANALMENT

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Per a començar, per a la setmana del 27 d'abril a l'1 de maig proposem...

- Pensar un títol per al projecte que sigui motivador i que plasmi el tema que ens interessa.

- Fer memòria d'aquelles coses que ja sabem dels animals. (QUÈ SABEM?)

- Concretar aquelles altres que ens interessen i encara no sabem sobre el tema. (QUÈ VOLEM SABER?)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Per la setmana del 4 al 8 de maig proposem...

- Buscar i escriure a la llibreta "Què és el cos humà".

- Resoldre el següent problema a la llibreta.

La Naia fa esport una hora cada dia després de l’escola ( dilluns, dimarts, dimecres, dijous i divendres), però ara ha deixat de fer-ne el divendres. Quantes hores d’esport fa ara?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Per la setmana del 11 al 15 de maig proposem...

- Buscar un poema sobre el cos, aprendre'l i escriure'l a la llibreta.

- Fer un dibuix vostre i escriure a sota quatre frases explicant com és el vostre cos (tal i com hem explicat a la videoconferència).

- Seguir buscant informació sobre el calaixet del mapa conceptual que feu.

- Per anar practicant la suma i la resta.
Sumes i restes

I si voleu instalar-vos una aplicació per a que s'ho passin bé mentre aprenen matemàtiques (gratuït fins finals de maig).
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.innovamat.bmath&hl=es

Per la setmana del 18 al 22 de maig proposem...

-Les dos activitats de les lectures del monstre.

-Buscar informació sobre el vostre calaixet i apuntar-ho a la llibreta.

-Llegir una mica cada dia.

-Per anar practicant la suma i la resta.

Sumes i restes

I si voleu instalar-vos una aplicació per a que s'ho passin bé mentre aprenen matemàtiques (gratuït fins finals de maig).

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.innovamat.bmath&hl=es

Per la setmana del 25 al 29 de maig proposem...

-MIRAR ELS VIDEOS de cada taula que están anexos al final i faré preguntes sobre el videos.

-FER UNA MANUALITAT del cos per conèixer les articulacions.

manualitat de les articulacions

-ESCRIURE A LA LLIBRETA les articulacions que hi ha al cos humà.( feina que s'ha de retornar).

-BALLAR LA CANÇÓ PER MOURE EL COS

Cançó per moure el cos

-DE MATEMÀTIQUES ( feina que s'ha de retornar )
Activitat 1
Activitat 2 Compteu els que pogueu
Activitat 3
Activitat 4

-LLEGIR una mica cada dia..

-BUSCAR INFORMACIÓ sobre el meu calaixet.

Per la setmana de l'1 al 5 de Juny proposem...

-Resoldre " las adivinanzas del cuerpo humano " ( TOTS )

Adivinanzas del cuerpo humano

-Activitat específica només de cada taula.

Els alumnes han de fer l'activitat només de la seva taula.Aquesta activitat s'ha de retornar.

TAULA 1

Els 5 sentits

Ho han de fer a la llibreta.

TAULA 2

-Apuntar les diferents etapes de la vida enganxar una foto o fer un dibuix d'una persona que es trobi en aquesta etapa i apuntar algunes de les característiques físiques, mentals i psicològiques pròpies de la etapa de la vida en la que es troba. S'ha de fer a la llibreta.

TAULA 3

lectura d'hàbits saludables

activitat 1

fer-ho a la llibreta

activitat 2

Llegir els hàbits saludables i fer un llistat a la llibreta de quins practiqueu vosaltres.

TAULA 4

sopa de lletres
microscopi

Enganxar la foto d'un ou o dibuixa'l i senyalar les parts d'aquesta "cèl.lula".

TAULA 6

Buscar informació de perquè tenim febre, de perquè podem agafar coses amb la mà, i perquè plorem.

Apuntar-ho a la llibreta.

- Activitats de Matemàtiques ( TOTS )

Sumes portant-ne

escriptura de nombres

Una mica de tot

davant i darrere

on són les coses?

-Llegir cada dia una mica

-Buscar informació del vostre calaixet

Per la setmana del 8 al 12 de Juny proposem...

JUGA I APRÈN

COS HUMÀ I HÀBITS SALUDABLES

Al final de la pàgina hi han 4 jocs interessants.

PROJECTE

1) Llegir les tres fitxes de l'aparell digestiu, circulatori i respiratori . I fer la de l'aparell excretor ( hauràn de buscar els noms dels òrgans d'aquest aparell copiar el dibuix qua apareix a l'esquerra amb els noms dels òrgans corresponents ).AQUESTES FITXES LES ENVIO EN FORMAT WORD PER MAIL.

2)Omplir el mapa conceptual dels diferents aparells amb l'ajuda d'una fitxa amb els aparells dibuixats.
ENVIAT PER MAIL

3) Fer un experiment relacionat amb l'aparell digestiu. Després me l'hauràn d'explicar.
ENVIAT PER MAIL.

MATEMÀTIQUES

Relaciona sumes
Una mica de tot

Inici de les estacions
Mesurem el temps
( No retornable, aquesta activitat és un jclic no s'ha d'imprimir només l'han de fer, i han de llegir el poema de " Calendari de Tardor en veu alta " que apareix dins d'aquest jclic)

RESPIRA I APRÈN

Respira i aprèn
Repetir els exercicis dels videos per treballar l'esquema corporal, el centratge, la lateralitat, la contralateralitat, la relaxació...

LLEGIR UNA MICA CADA DIA

Féu el que pogueu, bon cap de setmana, recordeu que si voleu em podeu enviar fotografies dels nens perquè les pugui penjar. Gràcies.

ELS ALUMNES TREBALLEN DE VALENT EN EL PROJECTE!

La Lia elaborant la definició del cos humà.